Schrijfdans 'Aan zee...'

Op vrijdag gingen we opnieuw samen met de kinderen van juf Mieke

en juf Shari aan het 'schrijfdansen'.

Naar aanleiding van het thema 'Meeuwen aan zee' waanden we ons aan zee en luisterden we naar het geluid van de golven.

Tijdens het beluisteren van het muziekfragment ging de helft van de groep kinderen eerst stilletjes én met de ogen dicht staan,
net als een golfbreker in zee.

De andere helft bewoog zich rustig en 'golvend' tussen
het eerste rijtje kinderen door.

Nadat we omgewisseld hadden, namen we plaats aan de bankjes én kregen we 2 blauwe krijtjes in de hand.
Op de muziek tekenden we grote golven.

Tot slot tekenden we op krantenpapier enkele leuke vissen die juf voor ons uitknipte én die we dan op ons mooi 'golven-werk' mochten kleven.

 

 

Groen of rood: mag ik oversteken of moet ik wachten?

Deze week stond er opnieuw een lesje verkeer op het programma.

 

Op een speelse manier leerden we gepast te reageren

op de kleuren rood en groen ...

 Stappen en/of stoppen bij het zien van een groene of rode kaart.

Stappen en/of stoppen bij het zien van het groene of rode

mannetje uit het voetgangerslicht.

Aan de slag op het zebrapad dat juf tekende op de speelplaats.

Nog even nabespreken adhv een grote prent én nog enkele oefeningen

op een blaadje én we waren er klaar voor ...

 

Enkele dagen later op een rustig moment trokken we dus maar
naar het grote kruispunt aan onze school. Met ons vriendje aan de hand, met onze oogjes gericht op het voetgangerslicht én natuurlijk onder het wakende oog van juf staken we enkele keren de drukke weg over én ...
 onze kapoenen deden het prima hoor!!!!

 

 



Al doende leren in de meetkundelesjes

 

In de lessen meetkunde gingen we de voorbije lessen actief

aan de slag rond het onderwerp 'volgorde'.

 

Met heel wat bewegingsopdrachten oefenden we allerlei begrippen in 

links, naast, op, onder, ...

Vervolgens gingen we aan het werk rond allerhande rangordebegrippen ...

Wie is de eerste in de rij? Wie is de laatste? Wie staat vooraan?

Wie vind je achteraan? Wie neemt de voorlaatste plaats in? ...

 

 

Uiteindelijk zijn we nu bij het werken met patronen aanbeland.

 

Een meisje, een jongen, een meisje, een jongen.

Iemand staat met de rug naar het bord, iemand staat met de buik naar het bord, met de rug, met de buik, ...

Een potje, een dekseltje, een potje, een dekseltje, ...

...

 

 

En met de blokken ...

 

1 groen, 1 rood, 1 groen, 1 rood, ...

1 rode blok, 1 gele blok, 1 blauwe blok, en opnieuw ...

 

 

 

Hard werken tijdens de taalles

 

Deze week gingen we flink aan het werk tijdens de taallessen.

 

In Klankdorp maakten we kennis met twee nieuwe personages:
Rie en Mie met hun 'piepende' fiets.
Dit zijn twee zussen die een restaurant openhouden.
Van hen leerden we de klank “ie” !

We leerden ook de positie kennen in 3 hokken:
we moeten dan onze vinger zetten
op verschillende posities in het kader: achteraan,
aan de linkerkant, in het midden, achterste hok, ...

Later deze week kwam ook de klank “u” er nog bij
én oefenden we ook een nieuw schrijfpatroon.
Dit oefenden we eerst aan het bord én daarna op onze grote schrijfplaten.

 

 

 

 

 

 

Een herinneringendoos

Terugblikken op kleine en grote gebeurtenissen in het leven ...

Mooie herinneringen ... een aandenken aan een leuke uitstap met de vriendjes uit de klas, een babyfoto, ... Een herinnering voor in een doosje!

Maar soms gebeuren er ook dingen waar we verdrietig van worden, zoals het afscheid nemen van een dierbare ... Terugdenken aan de mooie momenten die je samen beleefde, herinneringen ophalen, ... kunnen ons misschien terug wat opbeuren...

Tijd dus om een heuse herinneringendoos in elkaar te knutselen !